1.根据教育基本法和学校教育法，学生接受高等普通教育和国际文化专门教育，以培养成为国家社会有效成员所必需的素质。

2.努力提高教育水平，热爱真理和正义，重视勤奋和责任，培养身心健康、充满独立精神的青少年。

3.培养对社会广泛及深刻的理解和健全的批判能力，发展个性，选择适合自己的发展道路。

4.推进国际理解教育，培养能够在国际社会发挥积极作用的人才。

 〈校章〉

校徽由居住在岩槻区的日本画家关根将伯创作，于1962 年4 月1 日制定。这是原岩槻市古迹白鹤城的白鹤风格版本。飞翔的白鹤象征着年轻人燃烧着希望的激情，笔则体现了学习的热情，是学生的责任。

〈校训〉

• 尊重 respect

• 协作 teamwork

• 创造 creation

〈岩槻高中未来计划〉

表明了岩槻高中前进方向的未来计划。希望同学们把岩槻高中作为自己(I = ai)幸福生活的基础，爱自己、爱他人、爱自己的国家、爱地球， 以字母“IWATSUKI”的第一个首字母命名。

〈2022年埼玉县立岩槻高中三项政策〉 

一．毕业政策(毕业时我们想要的学生形象我们想要培养的学生形象)：

岩槻高中是一所扎根于当地的传统学校。基于我们历史上培养的国际理解教育，我们培养并向世界输送能够创造可持续发展社会的人才。

1.能够自己思考、自己学习、自己行动的学生。

2.能够从全球角度思考问题并采取行动解决问题的学生。

 

二．课程方针(岩槻高中教育)：

为了实现毕业方针所示的人才培养目标(我们想要培养的学生形象)，我们将根据教育目标和校训“尊重、协作、创造”来提供普通高中教育和与国际文化相关的专门教育以及我们所追求的学校形象。组织教育课程实施。此外，我们还将积极利用ICT、外部资源(埼玉市、大学(独协大学等)、海外交流学校、日本红十字会、扶轮社等)和SDGs。

 

－普通科和国际文化科的共同点－

除了设立广泛的科目以适应多种职业道路外，我们还将设立多种选修科目，帮助学生实现自己的职业道路并满足学生的求知欲。

2.为了培养具有成长潜力的自主学习者(主动学习者)，我们将在包括学科教学在内的各种教育活动中实践自主、互动和深度学习。

3.培养以英语为中心的语言能力，以培养实用的沟通能力。同时，我们鼓励学生利用各种认证考试(GTEC、英语能力考试、日语能力考试、汉字能力考试等)以及参加各种竞赛(演讲比赛、辩论比赛、英语作文比赛等)。

4.在全校范围内实施国际理解教育。我们通过积极提供各种学习机会来支持学生应对挑战，例如选修科目“国际关系”、讲座和研讨会、海外派遣(澳大利亚等)以及与其他国家的在线学习。此外，我们还将接受外国学生和交换生，并提供国际交流的机会。

5.为了探索自我并培养发现和解决本地和全球问题的实践技能，我们将进行“从岩槻到世界，从现在到未来”的实践科目。

6.提供特别活动(LHR、学校活动、学生会活动)、课外活动、志愿者活动，培养发现问题、共同解决问题的能力、社交能力、克服困难的能力(适应力)。

7.提供系统的升学指导，包括自我探索、体验式学习、继续教育课程，让学生追求自我实现的最佳职业道路。“支持实现你的第一个抱负”

－国际文化科－

1.基础学术能力：学生通过学习直至完成义务教育(或同等程度的海外教育)，必须获得接受高中教育所必需的基础知识和技能。

2.求知欲，全球视野：必须对地球上发生的各种现象以及世界各国的文化和生活方式感兴趣，并有加深理解和知识的愿望。

3.尊重自己和他人，协作和坚持的能力：有通过学校或社区活动培养尊重自己和周围人的精神并共同努力实现目标的经验。

 

三．入学政策(我们对新生的期望)：

1.基础学术能力：学生通过学习直至完成义务教育(或同等程度的海外教育)，必须获得接受高中教育所必需的基础知识和技能。

2.求知欲，全球视野：必须对地球上发生的各种现象以及世界各国的文化和生活方式感兴趣，并有加深理解和知识的愿望。

3.尊重自己和他人，协作和坚持的能力：有通过学校或社区活动培养尊重自己和周围人的精神并共同努力实现目标的经验。

 

〈雏时钟〉

学生入口处有一座以画家关根将伯设计的人偶冢为模型的钟表，这座人偶冢也是前岩槻市的市徽。

男性玩偶和女性玩偶依偎在一起形成“人”这个角色，代表着人类的和谐。